Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

CHIQUIS EYAA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, físicos, sociales y emocionales de los alumnos.


Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Conversación sobre los distintos espacios en los que se pueden mover (escuela, casa y comunidad).

  • Actividad de calentamiento: juegos de imitación de animales y objetos en diferentes espacios.

  • Actividad principal: juego de "Simon dice" adaptado al tema, donde los alumnos deben imitar movimientos específicos en los distintos espacios.

  • Reflexión final: preguntas sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar estos movimientos en su vida diaria.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de calentamiento: juego de "Estátua" en diferentes espacios, donde los alumnos deben imitar distintas posturas.

  • Actividad principal: circuito de obstáculos en el aula, donde los alumnos deben desplazarse en diferentes direcciones y con velocidades variadas.

  • Reflexión final: preguntas sobre los movimientos que realizaron en el circuito y cómo se sintieron al hacerlos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad de calentamiento: juego de "Baile de estatuas" en diferentes espacios, donde los alumnos deben imitar movimientos de distintas velocidades.

  • Actividad principal: juego de "El gato y el ratón" adaptado al tema, donde los alumnos deben desplazarse en diferentes direcciones y velocidades para evitar ser atrapados.

  • Reflexión final: preguntas sobre el juego y cómo utilizaron las diferentes posibilidades de movimiento.


Sesión 4:



  • Recapitulación de las ses