Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos para la sesión.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que el cuerpo puede moverse de diferentes maneras y en diferentes espacios.


• Realizar una actividad de reconocimiento corporal, en la cual los alumnos deben imitar los movimientos que el docente va mencionando, como saltar, correr, girar, etc.


• Luego, dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios del aula para que exploren y experimenten movimientos relacionados con el tema, como caminar en puntas de pie, saltar sobre obstáculos bajos, gatear, etc.


• Durante esta actividad, el docente irá observando el desempeño de los alumnos y brindando apoyo y guía en caso de ser necesario.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y lo que aprendieron durante la actividad.


• Finalmente, hacer una reflexión en torno a la importancia de cuidar y escuchar su cuerpo durante la actividad física, reconociendo las señales de dolor o malestar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente llevará un registro de la participación y el desempeño de los alumnos durante la actividad de exploración y experimentación de movimientos. Se evaluará si los alumnos reco