Introducción al tema y problematización

TANIA MIRANDA HERNANDEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Educación Ambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Presentación del problema: Falta de cuidado del ambiente y escasez de recursos, como el agua.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la falta de cuidado del ambiente.

  • Explicación del objetivo de la clase: Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosistemas.

  • Desarrollo de una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y el impacto que tiene en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Investigación y análisis de los ecosistemas (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de conocer los diferentes ecosistemas y su funcionamiento.

  • Realización de una investigación en grupos sobre un ecosistema local.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de un croquis que muestre las características del ecosistema estudiado.

  • Análisis y reflexión sobre las posibles acciones que se pueden llevar a cabo para regenerar y preservar dicho ecosistema.


Sesión 3: Prácticas para la preservación de los ecosistemas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes prácticas que pueden contribuir a la preservación de los ecosistemas, como el ahorro de agua, la separación de residuos, el uso responsable de la energía, entre otros.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas que los alumnos pueden llevar a cabo en su vida diaria para preservar los ecosistemas.

  • Elaboración de un cartel o folleto informativo con estas prácticas, para ser compartido con l