Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

derechos humanos.

1. Sesión de 50 minutos:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


• Realización de una breve actividad de motivación, como la proyección de un video o la presentación de una imagen relacionada con los derechos humanos.


• Planteamiento del problema central: "¿Cuáles son las dificultades para comprender los derechos humanos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación breve de los conceptos de derechos humanos y valores compartidos.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas sobre los derechos humanos y los valores compartidos.


• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos y asignación de un caso problemático relacionado con dificultades para comprender los derechos humanos.


• Los grupos deben investigar sobre el caso asignado, identificar las dificultades específicas y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo debe presentar su caso y las soluciones propuestas al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las dificultades comunes que surgieron en los distintos casos y las soluciones planteadas.


• Cierre de la sesión resumiendo los conceptos principales trabajados y recordando la importancia de comprender los derechos humanos como valores compartidos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar sobre la vigencia de los derechos humanos en un país específico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lluvia de ideas y la presentación del caso problemático. Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar ideas sobre los derechos humanos y trabajar en grupo.


2. Evaluación escrita. Los alumno