Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Desconocimiento total de los números.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos y motivación.


• Actividad de estimulación inicial: juego de identificación de números en el entorno (buscar números en carteles, señales, etc.).


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán diferentes actividades prácticas para explorar los números y su función en el entorno.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán actividades de conteo y clasificación de objetos en el entorno.


• Reflexión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a organizar y contar cosas.


• Actividad de aplicación: los alumnos resolverán situaciones problemáticas que involucren el conteo y clasificación de objetos.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán actividades de comparación de cantidades utilizando diferentes objetos y materiales.


• Reflexión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a comparar cantidades.


• Actividad de aplicación: los alumnos resolverán situaciones problemáticas que involucren la comparación de cantidades.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones an