Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

NATALY MONSERRAT AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos describen de manera oral y escrita objetos reales utilizando técnicas artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Descripción de objetos. Explicar a los alumnos qué es la descripción y cómo se realiza.

  2. Actividad de observación: Traer diferentes objetos reales y colocarlos en el centro del salón. Los alumnos deberán observarlos detenidamente y luego realizar una descripción oral de cada uno.

  3. Actividad artística: Cada alumno deberá escoger uno de los objetos observados y realizar un dibujo de él. Luego, escribirán una descripción escrita del objeto, utilizando la técnica del dibujo como referencia.

  4. Compartir y reflexionar: Los alumnos compartirán sus descripciones y dibujos con el resto de la clase. Se abrirá un espacio de reflexión donde se destacará la importancia de la técnica artística en la descripción de objetos.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos describen de manera oral y escrita lugares reales utilizando técnicas artísticas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, sobre la descripción de objetos, y se relacionará con la descripción de lugares.

  2. Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que los observen detenidamente. Luego, realizar una descripción oral de cada lugar.

  3. Actividad artística: Cada alumno deberá escoger uno de los lugares observados y realizar un dibujo de él. Luego, escribirán una descripción escrita del lugar, utilizando la técnica del dibujo como referencia.

  4. Compartir y reflexionar: Los alumnos compartirán sus descripciones y dibujos con el rest