Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de los derechos humanos
Pérez Vazquez Kevin
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
género y promover la igualdad de oportunidades y derechos entre hombres y mujeres.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de los derechos humanos (45 minutos)
- Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.
- Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los estudiantes se colocan en diferentes posiciones del salón según su opinión sobre diversas afirmaciones relacionadas con la igualdad de género. Luego, se abre un espacio para el debate y la reflexión sobre las respuestas y se enfatiza la importancia de respetar los derechos de todas las personas, sin importar las diferencias.
- Actividad principal: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre una demanda o lucha social por el reconocimiento de los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Deben encontrar al menos una fuente primaria y una fuente secundaria para sustentar su investigación.
Sesión 2: Análisis de las fuentes primarias y secundarias (45 minutos)
- Recordatorio del tema y de las demandas y luchas sociales que están investigando los grupos.
- Actividad principal: Cada grupo presenta sus hallazgos de la investigación, haciendo énfasis en las fuentes primarias y secundarias utilizadas. Se promueve la reflexión sobre la importancia de recurrir a diferentes tipos de fuentes para obtener información precisa y completa.
- Actividad complementaria: Se organiza una mesa redonda sobre los diferentes tema