Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Brenda Alonso
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la responsabilidad en el cuidado del entorno.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Preguntar a los alumnos qué creen que necesitan para poder alimentarse, vestirse y tener un hogar.


Actividad 2: Elaboración de una lista de necesidades básicas (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad básica (alimentación, vestido o vivienda).

  • Cada grupo deberá hacer una lista de los elementos necesarios para satisfacer esa necesidad.


Actividad 3: Presentación de las listas y reflexión (15 minutos)



  • Cada grupo compartirá su lista con el resto de la clase.

  • Se promoverá una reflexión guiada por preguntas como: ¿Por qué creen que es importante satisfacer estas necesidades básicas? ¿De dónde creen que proviene lo necesario para satisfacerlas?


Sesión 2:


Objetivo: Conocer los recursos de la naturaleza para satisfacer las necesidades básicas.


Actividad 1: Investigación sobre recursos naturales (20 minutos)



  • Los alumnos realizarán una investigación guiada sobre los recursos naturales que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Se proporcionarán recursos y materiales para la investigación, como libros, videos y materiales didácticos.


Actividad 2: Presentación de los hallazgos (15 minutos)



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Se promoverá una reflexión sobre la importanci