Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita.


• Pensamiento lógico-matemático.


• Manejo de tecnologías de la información y la comunicación.


• Autonomía e iniciativa personal.


• Convivencia.

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario.

• Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde descubrirán diferentes textos en su comunidad y otros lugares.


• Se les motiva a pensar en diferentes lugares donde pueden encontrar textos, como la biblioteca, la tienda, el parque, etc.

Actividad 2: Exploración de textos en el aula.

• Se les pide a los alumnos que traigan un texto de su hogar y lo compartan con sus compañeros.


• Cada alumno debe contar qué tipo de texto es y qué información encontró en él.


• Se les invita a dibujar una representación gráfica de la información encontrada en el texto.

Sesión 2:

Actividad 1: Salida a la comunidad para encontrar textos.

• Se organiza una visita a la biblioteca de la comunidad.


• Se les pide a los alumnos que busquen diferentes tipos de textos en la biblioteca y los compartan con sus compañeros.


• Cada alumno debe contar qué tipo de texto encontró y qué información le llamó la atención.

Actividad 2: Representación gráfica de la información encontrada.

• Se les invita a dibujar una representación gráfica de la información encontrada en los textos de la biblioteca.


• Se les motiva a utilizar colores y formas creativas para expresar s