Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.

Lila
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.


Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.


Metodología: Proyecto comunitario


Competencias a desarrollar:



  • Competencia comunicativa y lingüística.

  • Competencia digital.

  • Competencia social y ciudadana.

  • Competencia aprender a aprender.


Sesión 1: Explorando la comunidad a través de los textos (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles que trabajarán con diversos textos que se encuentran en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su hogar y escuela.

  3. Organizar un paseo por la comunidad para identificar diferentes textos presentes en el entorno.

  4. Durante el paseo, pedir a los alumnos que observen detenidamente los textos y las imágenes presentes en los carteles, letreros o mensajes, y que intenten interpretar qué dicen y para qué sirven.

  5. Al regresar al aula, fomentar una conversación colectiva para que los alumnos compartan sus descubrimientos y reflexionen sobre la importancia de los textos en la comunidad.


Sesión 2: Interpretación de textos a partir de imágenes y marcas gráficas (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos presentes en la comunidad.

  2. Proporcionar a los alumnos diversos textos (cuentos, carteles, letreros o mensajes) y pedirles que los exploren visu