Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencia comunicativa y una perspectiva inclusiva.

Sesión 1 - Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Fase de Inicio:

1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y generar interés por el tema diciendo: "Hoy vamos a explorar los recursos estéticos que se encuentran en los textos literarios líricos, orales y escritos. Esto nos permitirá disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras y muchas otras formas de expresión artística".

   
   



2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen, como poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

   
   

Fase de Desarrollo:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en la literatura oral y escrita existen recursos estéticos que permiten embellecer los textos y transmitir emociones. Mostrar ejemplos de diferentes recursos estéticos como la rima, la aliteración, la metáfora, la metonimia, etc.

   
   



2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una selección de poemas, canciones y textos literarios. Cada grupo deberá identificar y subrayar los recursos estéticos presentes en cada texto. Después, cada grupo deberá explicar al resto de la clase cuáles fueron los recursos estéticos encontrados y qué efecto generan en el texto.

   
   



3. Debate y reflexión: Fomentar un debate en clase sobre cómo los recursos estéticos contribuyen a la belleza de los textos y a la transmisión de emociones. Animar a los alumnos a compartir sus opiniones y ejemplos personales.

   
   

Fase de Cierre:

1. Consolidación de aprendizajes: Pedir