Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre el uso correcto de mayúsculas y signos de puntuación en nombres propios.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los nombres propios y para qué se utilizan en la escritura.


• Introducir el concepto de mayúsculas y signos de puntuación y su importancia en la escritura.


• Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán sobre el uso correcto de mayúsculas y signos de puntuación en nombres propios.

Actividad 2: Análisis de ejemplos (15 minutos)

• Repartir a cada alumno una hoja con diferentes nombres propios escritos de forma correcta.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente los nombres y que identifiquen las mayúsculas y los signos de puntuación presentes en cada uno.


• Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas y los signos de puntuación en los nombres propios.

Actividad 3: Creación de nombres propios (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban tres nombres propios utilizando mayúsculas, espacios entre palabras y signos de puntuación de forma correcta.


• Recoger las hojas y seleccionar algunos nombres propios para compartir con el resto de la clase.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar las convenciones de escritura en los nombres propios y cómo esto facilita la comunicación escrita.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el uso correcto de mayúsculas y signos de puntuación en nombres propios.

Actividad 1: Repaso del tema (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recorda