Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Sergio Valverde
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje basado en problemas.
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la megadiversidad en México y su relación con la diversidad cultural.
Actividades:
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la megadiversidad en México y su relación con la diversidad cultural. Explicar la importancia de conservar y valorar la biodiversidad en el país.
- Análisis de caso: Presentar a los alumnos un caso ficticio que involucre la biodiversidad de Oaxaca y cómo esta influye en las costumbres y tradiciones de su población. Pedir a los alumnos que analicen el caso y planteen posibles soluciones.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad de Oaxaca y cómo esta influye en las costumbres y tradiciones de su población. Pedirles que busquen información en diferentes fuentes y elaboren una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Identificar las diferentes representaciones culturales de la biodiversidad en México.
Actividades:
- Presentación de las investigaciones: Cada grupo deberá presentar su investigación sobre la biodiversidad de Oaxaca y cómo esta influye en las costumbres y tradiciones de su población. Los demás alumnos deberán tomar apuntes y hacer preguntas.
- Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes representaciones culturales de la biodiversidad en México. Preguntar a los alumnos qué han aprendido a través de las presentaciones y cómo se relaciona esto con la diversidad cultural en el país.
- Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pueda