Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de la inasistencia en la escuela y discutir las posibles causas y consecuencias.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo las leyes de la física pueden explicar actividades cotidianas relacionadas con el problema de la inasistencia.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los Principios de Pascal y de Arquímedes, explicando brevemente en qué consisten.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen sobre los Principios de Pascal y de Arquímedes a través de la experimentación.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el problema de la inasistencia, en las que puedan aplicar los Principios de Pascal y de Arquímedes para explicar dichas situaciones.


• Proporcionar a los grupos los materiales necesarios para llevar a cabo las experimentaciones, como jeringas, recipientes con agua, objetos flotantes, etc.


• Guiar a los estudiantes en el desarrollo de las experimentaciones y fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico.


• Registrar los resultados de las experimentaciones y animar a los estudiantes a interpretar los datos obtenidos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las experimentaciones realizadas por cada grupo, en la cual cada grupo explique cómo aplicaron los Principios de Pascal y de Arquímedes para explicar las situaciones cotidianas relacionadas con la inasistencia.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender las leyes de la física para entender y explicar fenómenos de la vida cotidiana.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo p