Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: mjm

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de juegos que conocen y qué requisitos físicos se necesitan para poder participar en ellos.


• Desarrollo: El docente explicará los diferentes patrones básicos de movimiento, como caminar, correr, saltar, lanzar, etc. Los estudiantes practicarán cada uno de estos patrones en forma individual y en parejas. Se les darán ejemplos de juegos en los que se utilicen estos movimientos.


• Aplicación: Los estudiantes formarán equipos y se les asignará un juego específico. Cada equipo deberá adaptar el juego para que se ajuste a las características motrices de uno de sus compañeros con discapacidad motriz. Deberán presentar su juego adaptado al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se revisará el trabajo realizado por los equipos en la sesión anterior. Cada equipo presentará su juego adaptado y explicará cómo combina los patrones básicos de movimiento según las características motrices de su compañero con discapacidad motriz.


• Desarrollo: El docente explicará conceptos básicos sobre el Aprendizaje servicio y cómo este enfoque puede ayudar a solucionar problemas de la comunidad. Se propondrá a los estudiantes que busquen un problema relacionado con las capacidades y habilidades motrices en su entorno cercano (por ejempl