Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento físico, relacionándolo con el deporte.
  
  
  • Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué cuerpos geométricos se pueden encontrar en el deporte? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se pueden construir?
  
  
  • Motivación: Muestra de diferentes objetos y materiales deportivos y su relación con los cuerpos geométricos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.
  
  
  • Investigación y exploración: Cada grupo recibirá diferentes objetos deportivos (pelotas, conos, cilindros, etc.) y deberán analizar sus características y relacionarlos con los cuerpos geométricos.
  
  
  • Registro de observaciones y conclusiones en una ficha de trabajo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
  
  
  • Retroalimentación y resumen de las características del cilindro y el cono.
  
  
  • Tarea para la próxima sesión: Realizar un desarrollo plano de un cilindro y un cono utilizando cartulina.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de los desarrollos planos realizados por los alumnos.
  
  
  • Motivación: Relacionar los desarrollos planos con el deporte y su utilidad en la construcción de objetos deportivos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organización en grupos.
  
  
  • Construcción de cilindros y conos utilizando los desarrollos planos realizados por los alumnos.
  
  
  • Experimentación y manipulación de los cuerpos geométricos construidos.
  
  
  • Observación y análisis de las características de los cuerpos geométricos construidos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común