Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender qué es una narración autobiográfica y reconocer las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en este tipo de textos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la escritura y la lectura de textos autobiográficos. Explicar brevemente qué es una narración autobiográfica y cuáles son sus características principales.


2. Lectura de un texto autobiográfico: Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y pedir a los alumnos que presten atención a las relaciones temporales presentes en el texto.


3. Análisis de las relaciones temporales: En parejas, los alumnos analizarán el texto leído y identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en él.


4. Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Elaboración de un árbol cronológico
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar de manera cronológica los sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en las narraciones autobiográficas.


2. Elaboración de un árbol cronológico: Entregar a cada alumno una hoja de papel grande y pedirles que dibujen en ella un árbol. A continuación, pedirles que escriban los sucesos más significativos de su vida en diferentes ramas del árbol, organizándolos de manera cronológica.


3. Reflexión sobre el árbol cronológico: Invita