Composición del Universo y Sistema Solar

Luz Shilon
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la investigación y el pensamiento crítico.


Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: El propósito del proyecto es realizar una "línea del tiempo mural"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de un video introductorio sobre la evolución del Universo y la composición del Sistema Solar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca del tema.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar la evolución del Universo y la composición del Sistema Solar a través de una línea del tiempo mural?"


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo para investigar y recopilar información acerca de la evolución del Universo y la composición del Sistema Solar.

  • Cada equipo deberá seleccionar los datos más relevantes para incluir en la línea del tiempo mural.

  • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, enciclopedias, etc.) para llevar a cabo su investigación.

  • Durante el desarrollo de la investigación, el docente orientará y guiará a los alumnos, resolviendo dudas y proporcionando recursos adicionales.


Cierre:



  • Los equipos presentarán sus avances y compartirán la información recopilada.

  • Se realizará una discusión grupal para analizar y comparar la información obtenida por cada equipo.

  • Se plantearán preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico y la conexió