Presentación del proyecto y exploración de necesidades e intereses de la comunidad.
Mireya Rodrìguez
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y promover el pensamiento crítico y creativo de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y exploración de necesidades e intereses de la comunidad.
Inicio:
- Saludo y motivación inicial: presentar el proyecto y su importancia para la comunidad.
- Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de diferentes necesidades e intereses comunitarios y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.
Desarrollo: - Explicación del tema: introducir el tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Actividad de exploración: pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con el tema de alimentos saludables.
Cierre: - Reflexión final: invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conclusiones sobre la importancia de abordar estas problemáticas en la comunidad.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas creativas de resolver situaciones problemáticas relacionadas con alimentos saludables.
Sesión 2:
Tema: Investigación y análisis de la problemática de alimentos saludables en la comunidad.
Inicio:
- Revisión de la tarea: pedir a los alumnos que compartan las formas creativas de resolver situaciones problemáticas relacionadas con alimentos saludables que encontraron.
- Motivación inicial: presentar datos y estadísticas sobre la problemática de alimentos no saludables en la comunidad.
Desarrollo: - Trabajo en equipo: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica de alimentos saludables para investigar.
- Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar información relevante sobr