El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos (ABP) y debe incluir actividades que fomenten el trabajo colaborativo, la investigación y la creatividad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Introducción al problema: dificultad de los alumnos al elaborar un texto de divulgación científica en inglés.


• Actividad de motivación: proyección de un video corto sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y los elementos que deben incluir en su proyecto.


• Asignación del proyecto: cada equipo deberá crear un mensaje en inglés que promueva la inclusión social en su entorno.


• Investigación: los equipos deberán investigar sobre la importancia de la inclusión social y buscar ejemplos de mensajes que promuevan la diversidad.


• Diseño del mensaje: cada equipo deberá diseñar un mensaje en inglés que promueva la inclusión social, considerando el público objetivo y el medio de difusión.

Cierre:

• Presentación de los mensajes: cada equipo deberá presentar su mensaje al resto de la clase.


• Retroalimentación grupal: los demás equipos podrán hacer preguntas o comentarios sobre los mensajes presentados.


• Reflexión: los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia del uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de los mensajes presentados en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: juego de roles en el que los alumnos deberán representar situaciones de inclusión y diversidad, utilizando el inglés.

Desarrollo: