Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen una mala conducta y mala convivencia en el salón de clase.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema de mala conducta y convivencia en el salón de clase y preguntar a los alumnos si han experimentado situaciones similares en su comunidad.


• Lectura de casos reales: Proporcionar a los alumnos diferentes casos de organización comunitaria del pasado y del presente donde se destaquen las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad. Los alumnos deben leer los casos y hacer una lista de los valores y actitudes que se evidencian en cada caso.


• Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los valores y actitudes identificados por los alumnos y cómo pueden ser aplicados en el salón de clase para mejorar la convivencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis y debate: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas de convivencia en el salón de clase. Cada