Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no imitan ni siguen secuencias de movimientos corporales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio:
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas de movernos en diferentes espacios".
  
  
  • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez han intentado seguir una secuencia de movimientos? ¿Qué dificultades han tenido?".
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Explicación de los conceptos de lateralidad y dirección.
  
  
  • Actividad de identificación de movimientos en diferentes espacios:
    
    
    • Se colocan diferentes imágenes de espacios (escuela, casa, comunidad) en tarjetas y se les pide a los alumnos que identifiquen los movimientos que podrían realizar en cada uno de ellos.
    
    
    
    
  
  
  • Juego de imitación de movimientos:
    
    
    • Se plantean diferentes secuencias de movimientos y se les pide a los alumnos que los imiten.
    
    
    
    
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de seguir secuencias de movimientos y cómo pueden ayudarnos en nuestra vida diaria.
  
  
  • Tarea: Observar y identificar secuencias de movimientos en su entorno.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.
  
  
  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos fortalecer nuestra lateralidad al desplazarnos en diferentes direcciones y con velocidades variadas?".
  
  
  
  


• Desarrollo: