Introducción al tema

Claudia Karina Benitez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la argumentación y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos analizarán y comprenderán la importancia de la democracia como forma de gobierno en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: Dos niños con TDA y dificultad para leer y escribir.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y por qué es importante.

    • Tomar nota de las respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes y videos cortos que muestren ejemplos de democracia en la vida cotidiana (ej. elecciones, debates, participación ciudadana).

    • En grupos de 4, los alumnos discutirán sobre las imágenes y videos, respondiendo preguntas como: ¿Qué aspectos de la democracia pueden identificar en las imágenes o videos? ¿Cuál es su importancia?

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones de los grupos.

    • Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que se construyó la democracia en México a lo largo de la historia?

    • Anotar las ideas principales de los alumnos en la pizarra.




Sesión 2: La construcción de la democracia en México
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y analizarán las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la pregunta planteada al final de la sesión anterior: ¿Cómo creen que se construyó la democracia en México a lo largo de la historia?

    • Pedir a