Introducción a las relaciones de proporcionalidad

JOSE JUAN HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias que incluya habilidades cognitivas, sociales y emocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las relaciones de proporcionalidad
Objetivo: Conocer el concepto de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.



  • Inicio: Se les presentará a los alumnos una situación problemática en la que se muestra una relación de proporcionalidad (por ejemplo, la relación entre el número de libros leídos y el tiempo dedicado a la lectura). Se les pedirá que reflexionen sobre la relación entre las dos variables.

  • Desarrollo: Se les explicará el concepto de proporcionalidad, utilizando ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiquen identificando relaciones proporcionales.

  • Cierre: Los alumnos deberán identificar y explicar otras situaciones de la vida cotidiana en las que se presenten relaciones de proporcionalidad.


Sesión 2:
Tema: Relación de proporcionalidad directa
Objetivo: Identificar y resolver problemas de proporcionalidad directa.



  • Inicio: Se presentará a los alumnos una situación problemática en la que se muestra una relación de proporcionalidad directa. Se les pedirá que analicen los datos y resuelvan el problema planteado.

  • Desarrollo: Se les explicará cómo resolver problemas de proporcionalidad directa utilizando una regla de tres simple. Se les proporcionarán ejercicios para practicar.

  • Cierre: Los alumnos deberán resolver problemas de proporcionalidad directa utilizando la regla de tres simple.


Sesión 3:
Tema: Relación de proporcionalidad inversa
Objetivo: Identificar y resolver problemas de proporcionalidad inversa.



  • Inicio: Se presentará a los alumnos una situación problemática en la que se muestra una relación de proporcionalidad invers