Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los deportes que practican los alumnos.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen algún objeto o figura geométrica que se utilice en algún deporte.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de prismas y pirámides utilizados en deportes (por ejemplo, un trofeo en forma de pirámide o un balón de fútbol en forma de prisma).
  
  
  • Fomentar la observación y la descripción de las características de cada figura, como número de caras, vértices y aristas.
  
  
  • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con imágenes de prismas y pirámides utilizados en deportes.
  
  
  • Pedir a los alumnos que comparen las imágenes y anoten las semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirámides.
  
  
  • Realizar una puesta en común y registrar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Retomar las respuestas de la puesta en común y reforzar las características principales de los prismas y las pirámides.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos las características de los prismas y las pirámides.
  
  
  
  



• Actividad principal (35 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles papel, reglas y tijeras.
  
  
  • Pedir a los grupos que diseñen y recorten un desarrollo plano para construir un prisma recto cuadrangular o rectangular.
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en el diseño de los desarrollos planos.
  
  
  • Brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 m