Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

inclusión y adaptación para alumnos con discapacidad auditiva.

Primera sesión (45 minutos):
Objetivo: Introducir la temática de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación de la temática a los alumnos sordos utilizando lenguaje de señas y apoyos visuales. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las tradiciones.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de imágenes y objetos representativos de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país.
   b. Explicación de cada imagen u objeto, destacando su importancia y relevancia en la tradición y cultura.
   c. Realización de actividades interactivas donde los alumnos deben identificar cada imagen u objeto y relacionarlo con su significado.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido durante la clase.
   b. Realización de una reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su comunidad y país.

   
   

Segunda sesión (45 minutos):
Objetivo: Explorar la tradición de la ofrenda de Día de Muertos como un ejemplo de cómo algunas tradiciones surgen de eventos relevantes y se modifican con el paso del tiempo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior mediante preguntas y respuestas utilizando lenguaje de señas y apoyos visuales.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de la tradición de la ofrenda de Día de Muertos a través de imágenes, vídeos y narraciones visuales.
   b. Explicación de lo