Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema del deficiente manejo y control de las emociones para la resolución de conflictos pacífica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de reseñas y presentación oral de los textos argumentativos.

Plan de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben y qué les gustaría aprender sobre las lenguas.
Desarrollo: Explicación sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia. Presentación de ejemplos de distintas lenguas en el mundo. Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística.
Cierre: Asignación de una tarea para la próxima sesión en la que investiguen sobre una lengua indígena o extranjera y preparen una breve presentación.

Sesión 2:
Inicio: Revisión y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre lenguas indígenas o extranjeras. Compartir las experiencias y conocimientos adquiridos.
Desarrollo: Realizar una dinámica de intercambio de lenguas, en la que los alumnos se agrupen por parejas y practiquen frases básicas en diferentes idiomas. Reflexionar sobre las dificultades y la importancia de aprender y promover diversas lenguas.
Cierre: Asignación de una tarea para