Introducción al tema "El juego como base de la experiencia de investigación"

Alejandra Godinez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el juego y el aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema "El juego como base de la experiencia de investigación"


Objetivo: Introducir a los niños en la importancia del juego como base para explorar, investigar y aprender sobre el mundo que les rodea.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción relacionada con el juego.

  2. Realizar una breve charla para explicar a los niños la importancia del juego y cómo a través de él pueden aprender y descubrir cosas nuevas.

  3. Mostrar diferentes tipos de juguetes y dejar que los niños los exploren libremente.

  4. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un juguete diferente. Pedirles que observen el juguete y piensen en cómo podrían usarlo de diferentes maneras.

  5. Pedir a cada grupo que comparta sus ideas con el resto de la clase.


Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los niños durante las actividades y su capacidad para generar ideas sobre el uso de diferentes juguetes.


Sesión 2: Exploración de diferentes juegos y juguetes


Objetivo: Fomentar la capacidad de imaginación y el pensamiento creativo a través de la exploración de juegos y juguetes variados.


Actividades:



  1. Presentar diferentes tipos de juegos y juguetes, como bloques de construcción, rompecabezas, muñecas, carritos, etc.

  2. Permitir que los niños jueguen libremente con los juguetes y los juegos, promoviendo la imaginación y la creatividad.

  3. Plantear preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué podrías construir con estos bloques?", "¿Cómo puedes hacer que la muñeca se mueva?".

  4. Animar a los niños a compartir sus ideas y experiencias de juego con el r