Introducción al tema

Parcero Jimenez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el tema de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a personas de su entorno.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos se coloquen en diferentes situaciones imaginarias que representen violencia, injusticia o discriminación. Después, se les pedirá que compartan sus sentimientos y reflexiones sobre las situaciones.

  3. Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos casos reales de violencia, injusticia o discriminación que hayan ocurrido en la comunidad o en el país. Fomentar la reflexión y el debate sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.

  4. Identificación de derechos: Pedir a los alumnos que identifiquen los derechos humanos que consideran están siendo vulnerados en los casos presentados. Registrar en una lista los derechos mencionados por los alumnos.


Sesión 2: Análisis y reflexión (45 minutos)


Objetivo específico: Promover la reflexión de los alumnos sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación y su impacto en las personas afectadas.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Pedirles que analicen las situaciones y reflexionen sobre el impacto que pueden tener en las pe