Reconociendo nuestra diversidad

Karla Moreno
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque intercultural y de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo nuestra diversidad


Objetivo: Los alumnos identificarán que todas las personas pertenecen a distintas familias y mostrarán respeto hacia las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio: Se presentará una imagen que represente la diversidad de familias (por ejemplo, un collage con fotos de distintas familias) y se generará una conversación sobre las similitudes y diferencias que pueden observarse.

  2. Desarrollo: Se realizará una dinámica en la que los alumnos, en parejas, se presentarán y compartirán información sobre sus familias (nombres de sus padres, hermanos, mascotas, etc.).

  3. Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la actividad y se destacará la importancia de respetar a todas las familias y formas de ser.


Sesión 2: Descubriendo nuestra procedencia


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, reconociendo la diversidad de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio: Se presentarán diferentes imágenes o símbolos de distintas culturas y se generará una conversación sobre la importancia de la diversidad cultural.

  2. Desarrollo: Se realizará una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, compartirán información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, a través de fotografías, objetos o palabras clave.

  3. Cierre: Se realizará una exposición de los trabajos realizados por los grupos y se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de procedencias.


Sesión 3: Conociendo a nuestros compañeros


Objetivo: Los alumnos conocerán los nombres y pertenencias de sus compañeros, fomen