Explorando los textos de nuestra comunidad

Maruri Alanis Mayra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y basarse en las características y necesidades de los alumnos de preescolar.


Sesión 1:


Tema: Explorando los textos de nuestra comunidad


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y representar gráficamente ideas y descubrimientos del entorno a través de textos conocidos.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que conocen (libros, revistas, carteles, etc.).

    • Explicación del objetivo de la clase y relevancia de la representación gráfica en la comunicación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Invitar a los alumnos a un paseo por la comunidad para identificar los diferentes textos que se encuentran en ella.

    • Durante el paseo, pedir a los alumnos que observen y nombren los textos que encuentren.

    • Realizar una lista de los textos identificados en un cartel en el aula.

    • Pedir a los alumnos que elijan un texto de la lista y lo dibujen en su cuaderno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo los dibujos realizados por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de los textos en nuestra comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos y aprender.

    • Asignar una tarea a los alumnos: buscar en casa un texto conocido y traerlo a la clase.




Sesión 2:


Tema: Representando nuestras ideas y descubrimientos


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de representar gráficamente ideas y descubrimientos del entorno utilizando recursos personales.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que muestren los textos que trajeron.

    • Realizar una breve exposició