Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Alma garcia Ramírez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación en Valores.


Fecha: [Fecha de la planeación]


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de primaria


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de uso de textos con instrucciones para realizar diversas actividades.

    • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  3. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos con instrucciones (juegos, manualidades, recetas, etc.).

    • Explicar la importancia de seguir instrucciones para llevar a cabo una actividad de manera correcta.



  4. Desarrollo de la actividad principal (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo un texto con instrucciones para realizar una manualidad sencilla.

    • Los alumnos deberán seguir las instrucciones, construir el objeto y prepararse para explicar a sus compañeros el proceso seguido.



  5. Presentación de los resultados (5 minutos)



    • Los grupos presentarán ante el resto de la clase la manualidad realizada y explicarán el proceso seguido.

    • Se fomentará la participación y se resaltarán los aspectos positivos de cada presentación.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterio