La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento del problema de la falta de agua en la región.


• Explicación del objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Motivación a los alumnos para reflexionar sobre el problema y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la falta de agua.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una necesidad o problema específico para investigar.


• Proporcionar recursos a los grupos para que investiguen acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con su necesidad o problema asignado.


• Orientar a los alumnos en la redacción de un ensayo crítico sobre la necesidad o problema asignado y las acciones colectivas que han investigado.

Cierre:

• Compartir en plenaria los ensayos críticos elaborados por los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en otras comunidades.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase.


• Revisión de los ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en otras comunidades que los alumnos han traído como tarea.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de dichas acciones colec