Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación

Susana Cruz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y de promoción de la igualdad de derechos.


Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad en todas sus formas, así como identificar situaciones de discriminación en su entorno escolar, familiar y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el objetivo de la sesión.

  • Se les pedirá que compartan sus propias definiciones de diversidad y discriminación.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • El docente proyectará imágenes que representen diferentes formas de diversidad (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo, etc.) y pedirá a los alumnos que describan lo que ven y cómo se sienten al respecto.

  • Posteriormente, se les mostrarán situaciones de discriminación en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, entidad, país) y se les pedirá que identifiquen y discutan las formas de discriminación presentes en cada caso.

  • El docente fomentará el debate y la reflexión, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias personales.



  1. Cierre (5 minutos):



  • El docente realizará una breve síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzará la importancia de reconocer y luchar contra la discriminación en todas sus formas.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar y reflexionar sobre situaciones concretas de discriminación presentes en el entorno escolar, familiar y social de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • El docente recordará