Principios de Pascal y de Arquímedes

Biank Uriostegui
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales.


Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Competencias a desarrollar:



  • Competencias cognitivas: identificar, describir, explicar, relacionar, analizar, resolver problemas.

  • Competencias procedimentales: colaborar en equipo, proponer actividades experimentales, resolver problemas sencillos.

  • Competencias actitudinales: mostrar interés, participar activamente, respetar a los demás, valorar el trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de identificación de términos y palabras en física.

  2. Actividad práctica de resolución de problemas relacionados con los principios de Pascal y Arquímedes.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la palabra "física" y preguntar a los alumnos qué conceptos conocen relacionados con esta disciplina.

  • Introducir los principios de Pascal y Arquímedes mediante una breve explicación teórica y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.

  • Presentar el objetivo de la clase y la PDA.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar al menos 3 dispositivos de uso cotidiano en los que se aplique el Principio de Pascal.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer sus hallazgos.


Cierre:



  • Las presentaciones se realizarán en la siguiente sesión para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los dispositivos de uso coti