Conociendo nuestras historias familiares

Parcero Angélica
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y valores de convivencia.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras historias familiares
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y valorar la diversidad de familias y el derecho de pertenecer a una que brinde cuidado, protección y afecto.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

  2. Actividad de reflexión: Distribuir tarjetas con preguntas como "¿Quiénes forman parte de tu familia?", "¿Qué hacen juntos en tu familia?", "¿Quién te cuida y protege?" y pedir a los alumnos que las contesten brevemente.

  3. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y fomentar la participación de todos.

  4. Lectura y análisis de cuentos: Leer en voz alta un cuento que presente diferentes tipos de familias y promueva valores de cuidado y afecto. Después, realizar una breve reflexión sobre el mensaje del cuento y cómo se relaciona con el tema.

  5. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una historia breve sobre su familia, enfatizando cómo se cuidan, protegen y brindan afecto.


Sesión 2:
Título: La importancia del cuidado y el afecto en la familia
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia del cuidado, la protección y el afecto en el bienestar físico, emocional y afectivo de los niños en sus familias.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, mostrando algunos dibujos o historias creadas por los alumnos.

  2. Actividad de reflexión: Plantear una situación problemática como "Imagina que no te sientes cuidado ni protegido en tu familia. ¿Cómo te haría sentir esto?" y pedir a l