Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se integrarán actividades de lenguaje, arte, matemáticas y tecnología.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar una variedad de anuncios publicitarios, carteles y letreros y pedir a los estudiantes que los observen.


• Realizar preguntas orientadoras: ¿Qué información nos brindan estos anuncios? ¿Qué función cumplen? ¿Dónde los hemos visto antes?


• Registrar las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentar el proyecto comunitario: "Diseñemos nuestros propios anuncios publicitarios".


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes productos o servicios para crear un anuncio publicitario.


• Cada grupo deberá investigar sobre el producto o servicio asignado, identificar sus características, público objetivo y desarrollar un lema o eslogan.


• Brindar materiales como cartulinas, colores, pegamento, revistas o imágenes impresas para que los estudiantes creen sus anuncios.

Cierre:

• Cada grupo presentará su anuncio publicitario al resto de la clase, explicando las características, el público objetivo y el mensaje que intenta transmitir.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y cómo influyen en nuestras decisiones de consumo.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar la sesión ant