"Conociendo historias y personajes"

Oralia
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, respetando los intereses y capacidades de cada niña y niño.


Título del proyecto: ¡Contemos y creemos juntos!


Objetivo general del proyecto: Promover la narración de historias a través de diversos lenguajes en los niños y niñas de Preescolar 3º, fomentando su participación y apropiación de la cultura, mediante la lectura y la escritura.


Objetivo específico de la clase: Desarrollar habilidades para narrar historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración del proyecto: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo historias y personajes"


Objetivo de la sesión: Identificar y conocer distintas historias y personajes.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los tipos de historias que conocen.

  2. Leer un cuento corto y luego preguntar a los alumnos sobre los personajes y la trama.

  3. Realizar una actividad de dramatización en la que cada niño/a interprete a un personaje de un cuento conocido.

  4. Realizar una actividad de dibujo en la que los niños dibujen a su personaje favorito de un cuento.


Sesión 2: "Creando nuestra propia historia"


Objetivo de la sesión: Fomentar en los niños la imaginación y la capacidad de crear historias.


Actividades:



  1. Realizar un juego de imaginación en el que cada niño/a debe inventar un personaje y contar algo sobre él.

  2. En pequeños grupos, animar a los niños a crear una historia en conjunto. Cada grupo debe tener un inicio, un desarrollo y un final.

  3. Cada grupo comparte su historia con el resto de la clase, a través de una dramatización o una presen