La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.


• Presentarles los temas de deserción escolar y acoso escolar como ejemplos de problemáticas comunes en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a analizar y reflexionar sobre estas problemáticas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con alguna situación problemática.


• Realizar una discusión en grupo sobre las necesidades e intereses comunitarios que se evidencian en el cuento.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y analicen la situación problemática presente en el cuento.


• Promover el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que propongan soluciones creativas para resolver la situación.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban un cuento o relato corto en el que presenten una situación problemática de la comunidad y propongan diversas formas creativas de resolverla.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la elaboración de sus cuentos.


• Motivar a los alumnos a compartir sus cuentos con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre los cuentos escritos por los alumnos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las soluciones creativas propuestas en los cuentos.


• Presentar a los alumnos el tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben proponer una solución creativa para una situación problemática de la com