Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática de la contaminación del entorno.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática de la contaminación del entorno.

Sesión 1: Introducción a la problemática y análisis de textos expositivos relacionados (45 minutos)

Objetivos:

• Comprender la problemática de la contaminación del entorno.


• Identificar las características de los textos expositivos.


• Analizar ejemplos de textos expositivos relacionados con la contaminación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Motivación: mostrar imágenes de diferentes situaciones de contaminación y preguntar a los alumnos si saben qué es la contaminación del entorno y cómo afecta a nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo del contenido (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de contaminación del entorno y sus diferentes tipos (aire, agua, suelo).
   
   
   • Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) y sus características.
   
   
   • Lectura y análisis conjunto de uno o dos textos expositivos relacionados con la contaminación, identificando las partes y características propias de este tipo de texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones sobre la problemática de la contaminación del entorno.
   
   
   • Preguntas de repaso y retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de textos expositivos sobre la problemática de la contaminación del entorno (45 minutos)

Objetivos:

• Aplicar los conocimientos adquiridos para producir textos expositivos sobre la contaminación del entorno.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre posi