Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque:
El enfoque de esta planeación es el aprendizaje por indagación, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, explorando y descubriendo la construcción de la noción de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas. Además, se busca que los alumnos puedan resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Objetivos:

• Construir la noción de suma y resta como operaciones inversas.


• Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la suma y resta como operaciones inversas. Explicar que la suma es la acción de juntar o agregar cantidades, mientras que la resta es la acción de quitar o restar cantidades.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deben realizar sumas y restas para resolverlas. Por ejemplo, "En el supermercado compré 3 manzanas y luego compré 2 más. ¿Cuántas manzanas tengo en total?".


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional. Fomentar la colaboración y la discusión en los grupos.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y explicar cómo llegaron a ellas. Destacar la importancia de la estrategia utilizada y la relación entre suma y resta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Hacer un breve repaso de la sesi