Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora como: ¿Qué es el contorno y la superficie de un objeto? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias previas.

   
   



2. Presentar imágenes de diferentes objetos y figuras geométricas en el aula, invitando a los alumnos a identificar el contorno y la superficie de cada uno.

   
   



3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen en sus cuadernos diferentes objetos y figuras geométricas, identificando y señalando el contorno y la superficie de cada uno.

   
   



4. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y a llegar a un consenso sobre las características del contorno y la superficie de los objetos y figuras geométricas.

   
   



5. Cerrar la sesión realizando una breve reflexión colectiva sobre lo aprendido, destacando la importancia de distinguir entre contorno y superficie en el cálculo de perímetro y área.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie.

Secuencia didáctica:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre contorno y superficie.

   
   



2. Introducir el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura. Mostrar ejemplos y permitir que los alumnos realicen cálculos de perímetros de figuras simples en sus cuadernos.

   
   



3. Introducir el concepto de área como la medida de la supe