Procesos técnicos
A.Devadib HC
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las preparaciones básicas culinarias que los alumnos conocen.
- Exposición teórica: Explicar a los alumnos los conceptos de sistemas técnicos, formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.
- Aplicación práctica: Formar grupos y asignar a cada grupo una preparación básica culinaria a investigar y analizar los elementos que interactúan en su proceso técnico.
Sesión 2:
- Revisión en grupo de las investigaciones realizadas en la sesión anterior.
- Discusión y análisis de los elementos comunes y diferencias entre las preparaciones básicas culinarias.
- Reflexión en grupo sobre el vínculo de los sistemas técnicos con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Sesión 3:
- Actividad de aprendizaje servicio: Organizar una feria culinaria en la escuela.
- Planificación de la feria: Dividir tareas, asignar responsabilidades y establecer un cronograma de trabajo.
- Búsqueda de recursos y materiales necesarios para la feria.
Sesión 4:
- Preparación de la feria: Realizar las preparaciones básicas culinarias en colaboración con los alumnos.
- Reflexión y análisis s