Introducción a los animales domésticos

Kassandra Rodriguez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción a los animales domésticos
Objetivo: Los alumnos reconocerán los animales domésticos y aprenderán a convivir de manera respetuosa con ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre los animales que tienen en sus casas.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender sobre los animales domésticos y convivir con ellos de manera adecuada?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación de imágenes y videos de diferentes animales domésticos.

    • Diálogo guiado para que los alumnos expresen lo que perciben y disfrutan acerca de los animales domésticos.

    • Explicación sobre el cuidado y respeto que se les debe brindar a estos animales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de asociación de animales domésticos con sus nombres.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales domésticos.




Sesión 2: Conociendo a los animales domésticos
Objetivo: Los alumnos identificarán características de los animales domésticos y aprenderán a diferenciarlos de otros animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

    • Conversación sobre las características de los animales domésticos que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación de imágenes y videos de animales domésticos.

    • Juego de clasificación: los alumnos organizarán imágenes de diferentes animales en dos categorías: domésticos y no domésticos.

    • Identificación de características comunes de los animales domésticos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Elaboración de un collage de animales domésticos utilizando recortes de revistas.

    • Conversació