El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, la investigación y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Los estudiantes investigarán sobre la historia, características y relevancia de esa manifestación.


• Cada equipo deberá preparar una presentación en inglés sobre su manifestación cultural o artística, incluyendo imágenes y videos si es posible.


• Los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, entre otros.

Cierre:

• Cada equipo presentará su manifestación cultural o artística ante el resto de la clase en inglés.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre cada presentación.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como la elaboración de un afiche promocional de la manifestación cultural o artística investigada.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de las tareas asignadas.


• Formar nuevos equipos de trabajo, esta vez mezclando estudiantes de diferentes equipos.


• Entregar a cada equipo un afiche promocional de una manifestación cultural o artí