Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno escribirá la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando de forma adecuada las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, con el fin de dar claridad y orden a sus ideas.

Sesión 1: Preparación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una narración autobiográfica.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la puntuación en la escritura de narraciones.


4. Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre lo investigado para compartir con el resto de la clase.

Recursos:

• Pizarra o tablero


• Material de escritura

Sesión 2: Desarrollo

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar la importancia de la puntuación en la escritura de narraciones autobiográficas.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la escritura de sus narraciones.


3. Proporcionar a los alumnos ejemplos de narraciones autobiográficas para que los analicen y observen cómo se utiliza la puntuación.


4. Los alumnos comenzarán a escribir sus propias narraciones autobiográficas, asegurándose de utilizar la puntuación de forma adecuada.

Recursos:

• Pizarra o tablero


• Ejemplos de narraciones autobiográficas


• Material de escritura

Sesión 3: Evaluación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Los alumnos finalizarán la escritura de sus narraciones autobiográficas.


2. En pequeños grupos, se realiza