Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

OLGA ROJAS
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Objetivo: Comprender la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.

    • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus experiencias previas sobre desastres naturales y acciones de prevención.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes desastres naturales y sus consecuencias.

    • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de estar preparados para enfrentar estos eventos.



  3. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Plantear a los alumnos el problema de la sesión: ¿Cuáles son las acciones que debemos tomar para prevenir y actuar ante un desastre natural?

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales como revistas, papel, colores, etc.

    • Pedir a cada grupo que elabore un cartel que represente las acciones de prevención y respuesta ante un desastre natural.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su cartel al resto de la clase.

    • Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y aprendan de los demás.

    • Resaltar la importancia de actuar y participar de manera solidaria y empática con las persona