El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la investigación, la reflexión y el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema central: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Generación de preguntas de reflexión: ¿Qué entendemos por espacio geográfico? ¿Cuáles son los elementos que lo conforman? ¿Cómo se relacionan la sociedad, la cultura y la biodiversidad en la construcción del espacio geográfico?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: RESCATE A LAS TRADICIONES. Los estudiantes deberán investigar y reflexionar sobre la importancia de preservar las tradiciones culturales y su relación con el patrimonio biocultural.


• Distribución de recursos y materiales de apoyo para la investigación.


• Guía y orientación por parte del docente para buscar información relevante y realizar una reflexión crítica sobre el tema.


• Trabajo en equipo para analizar y discutir los hallazgos encontrados.


• Elaboración de una lista de tradiciones culturales que los estudiantes consideren importantes rescatar.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las tradiciones culturales y su relación con el patrimonio biocultural.


• Sistematización de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación de los objetivos de la sesión: identificar las formas de organización económico-social que han influido en el rescate de las tradiciones y su relación con la biodiversidad.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para investigar y analizar las for