Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultad en la fonología de las palabras.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en círculo. Preguntarles si saben qué son los recursos y juegos del lenguaje. Proporcionar ejemplos de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas, explicando brevemente en qué consisten.


2. Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos un video corto en el que se muestren juegos del lenguaje en diferentes lenguas y comunidades. Realizar una breve discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo los juegos del lenguaje pueden fortalecerla.


3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Entregar a cada grupo un sobre con diferentes tarjetas con palabras escritas y dibujos representativos de esas palabras. Los alumnos deberán utilizar los recursos del lenguaje para crear adivinanzas relacionadas con las palabras que les han tocado.


4. Puesta en común: Invitar a los grupos a presentar sus adivinanzas al resto de la clase. Fomentar el uso de diferentes recursos del lenguaje en cada presentación.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación: Rec