Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente.

Elias Lopez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y significativo para los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente.


Objetivos:



  • Reconocer los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

  • Desarrollar habilidades de lectura y escritura para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita.

  • Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Motivación: mostrar a los alumnos imágenes de diferentes eventos pasados y presentes y preguntarles si saben qué sucedió en cada una. Invitarlos a compartir sus respuestas con el grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.

    • Presentar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos narrativos presentes en el texto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo: pedir a los alumnos que compartan lo aprendido y las dificultades encontradas durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar un suceso pasado o presente que les interese y escribir un breve relato narrativo sobre él.




Sesión 2: Aplicación de los conocimientos adquiridos en la narración de sucesos del pasado y del presente.


Objetivos:



  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la narración de sucesos del pasado y del presente.

  • Mejorar las habilidades de lectoescritura.

  • Fomentar la creatividad y la expresión personal.


Actividades:



  1. Inicio (1